地评线丨“控”字背后，何以笙萧默？

　　近期，有关人脸识别的信息不少。技术应用必要与否，无需再论。真正该思考的，是一个“控”字背后，何以笙萧默？

　　银川市某小学应用个人脸识别，师生出入校门都要求刷脸通行。根据媒体报道，这是该校“智管中心”项目内容。此后，校外人员或未录入信息人员将无法直接进入校园，且在校内公共开放区域、教学区域都将实现安防覆盖。

　　尽管校方强调该系统可预警风险、在辅助教学方面也能达到智能管理之目的。师生个人数据仅供内部使用，但要求学生上交照片做信息录入的消息发出后，家长对此反应不一。有的认为安全更有保障，也有人就监控尺度提出疑问，希望校方科学研判，把握好安全和隐私的临界点。

　　家长之担忧并无不妥。人脸识别是一项影响深远的技术。这些技术被学校以各种意图和理由所采用，从校园安全，到更好地指导老师教学。这或许是个趋势，也出于好意。但教育于当下面临的主要挑战，却在于能否找到某种方式，重塑形态、激活未来。至少，孩子们需要被激活，而不是被监控。

　　教育工作者，包括老师和其他管理者，尤其需要转变观念——倘若学生没被激活，那会是谁的责任？监控，可以是眼睛的雷达，帮我们发现教学中的问题，以改进，但绝不是惩罚依据，或是一切管理的替代。又甚至可以说，人脸识别本就不该是监控，而应是服务，让我们体察孩子学习时的快乐指数。

　　那些背着书包的小小身影，三五成群地蹦入校园、叽叽喳喳地迈出校门。这是快乐的一幕，总让人忆起清脆的课铃和朗朗书声。可排着队扫脸过门禁是快乐吗？教室里、校园内400多个监控摄像机下的一切，是快乐吗？

　　从校园到社区、银行、商综、公园……公共生活里太多安防使用的人脸识别，都习以为然了。习惯到辨别不来，谁在防谁，谁在控谁。就如同即便被大型城市综合体改变了城市尺度，被孤立的大型建筑打破了城市肌理，被宽了又宽的马路和封闭的高速通道将社区如孤岛般割裂，我们也只是在有限的空间里规规矩矩地活动，建筑与道路反而成为城市的“主人”。

　　4月9日，备受关注的“人脸识别第一案”终审判决。杭州野生动物世界被判删除原告面部特征和指纹信息。判决告诉我们，可以勇敢地向人脸识别说“不”。这是对所有公民个人信息保护的积极提醒，提醒我们把科技用对地方，别与以人为中心的理念背道而驰。这是在破圈。