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地评线丨幼小衔接“后置”让孩子重归同一起跑线

时间:2021-02-23 09:23:21来源:银川新闻网
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  近日,自治区党委办公厅、自治区政府办公厅印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施意见》,要求小学一年级要设置幼小衔接过渡性课程,这让“幼小衔接”从幼儿园阶段,“后置”到了小学阶段。这一政策的用意并非是“抢戏”,而是让“幼小衔接”更好地服务刚入学的学生,实现稳定的教学秩序。

  幼小衔接是幼儿学习过程中,一个重大的转折期,需要孩子完成从幼儿到学生的身份转换,随之而来的就是学习习惯、社会技能甚至思维方式等全方位的转变。在如此重要的时期,相信任何一位家长都不愿意自己的孩子“输在起跑线上”。

  因此,即使教育部曾印发《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》,禁止学前阶段提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容。家长还是会寻找其他的途径,来强化孩子的各项学习技能和习惯。

  这种抢跑会滋生出很多问题。首先,有需求就有市场,这样的教育需求,必然会催生出各种幼小衔接的课外培训机构。面对丛生的幼小衔接补习班和混杂的信息,再理智的家长也难找到最理想的选择,进而增加的则是金钱和时间成本的支出。其次,简单粗暴的灌输式教育方式,从本质上也违背了幼儿身心发展规律和认知特点,这不仅剥夺了幼儿童年的快乐,更有可能挫伤幼儿的学习兴趣。

  有人抢跑,也有人按部就班。没有抢跑的孩子,在面对幼升小的跨越时,可能会出现跟不上教学节奏的情况,轻则成绩不理想,重则出现厌学心理。对老师而言,在教学推进过程中,面对不同水平的学生,既要“顾前”,也要“顾后”,增加了教学压力和难度。

  正是由于这些问题,让幼小衔接成了教育的难点,也成了家长无奈的叹点。而随着在一年级设置幼小衔接课程要求的出台,既给家长吃了一颗定心丸,不用担心自己孩子输在起跑线上,还能给自己的钱袋子松松绑。同时也能让每一名学生在正式进入小学前,都能科学地“热好身”,在一个更公平、合理的教育环境中学习。

【责任编辑:苏楠】

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