地评线丨乡壤强学，扶正野草向阳生

　　《棒！少年》这部纪录片电影，在第14届西宁FIRST青年影展被授予“最佳纪录片奖”，被网友评价为2020年“最值得带孩子去看的电影”。

　　电影中一主角马虎来自西吉县什字乡什字村，15岁，影片中玩笑式介绍自己：“我来自十字路口，走丢了，就让棒球基地的人捡到了”。捡到他的，是一支特殊的棒球队，这支球队有67名来自全国各地的贫困少年和“事实孤儿”在此受训。球队的名字叫“强棒天使”。影片恰如其名，记录着少年们如何学习成长，冲击国际青少年棒球赛事，也记录着体育与公益、与城乡、与世界和人生的种种关系。很多人说看到了这群少年原生家庭的绝对贫困，也看到了他们在球队这个精神家庭里抱团取暖，野草一般向阳而生、逆天改命，甚至看到了他们未来的种种可能。

　　的确，棒球以自己的方式，教会孩子们自律、协作、善良与尊重，帮他们褪去之前的忧郁，勇敢迈开成长的脚步，因此有了摆脱贫困的能力。但回到少年各自的家乡，那些一贫如洗的伙伴们可否有此幸运？村里没有人气，因为都外出打工了；村里学校空了，因为孩子跟着打工父母出去了；村里教育不行，因为城乡教育不均衡。一个球队的救赎，只仿佛凿开通往广阔江海的沟渠，能够承载更多孩子走出困境的摆渡舟，则是乡村教育之振兴。

　　正在大力推进的城乡一体化发展与乡村振兴战略，改变着乡壤。肉眼可见，越来越多的人们开始回到离家不远的地方打工，留守的孩子们享受陪伴的机会也多了。但另一方面，城乡之间，教育设施条件与师资力量的悬殊，短时间内仍无法消弭。发展乡村教育是个长期的系统工程，需要加大师资力量、教学条件等更多教育资源投入，需要全社会付出长期艰巨的努力。当下，各地正以推进教育资源均衡化来破题，吸引更多目光投向乡村教育。

　　银川要试行学校间的委托管理，将县区里教学质量相对薄弱学校，委托给市直属学校管理，以促整体水平提升。相比城市中学，那些乡村学校能否进入托管行列更值得关注。又或者，是时候拿出真正的制度政策保障，让城乡义务教育也能一体化发展。

　　办好点多面广的乡村学校，最重要的可能并非多少山乡孩子考了高分、考了名校，而是帮他们看到自己的光芒，不再迷失于人生的十字路口。

　　记者 刘薇